Сюжетно-творческие игры в самостоятельной деятельности детей

"Сюжетно-творческие игры в самостоятельной деятельности детей как основа ранней профориентации дошкольников".

Игра – это наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки из окружающего мира полученных впечатлений. В игре ярко проявляются мышление и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающая потребность в общении.

Играя, дети учатся применять свои знания и умения на практике, пользоваться ими в разных условиях.
Находясь в творческой игре, ребёнок приобретает информацию о профессиях врозслых, постепенно начиная повторять действия людей в разных профессиях, моделируя их профессиональное поведение.
В ходе игры дети отражают содержание деятельности представителей различных профессий. Для осуществления замысла ребёнку необходимы игрушки, но, если под рукой их нет, дети заменяют один предмет другим, наделяя его воображаемыми признаками.

Сюжетно-творческая игра является проводником детей дошкольного возраста в профессию взрослых. Так как данный вид игры способствует практическому переживанию окружающей действительности, то дети расширяют свои знания и впечатления, усваивают что-то новое. Игра дает радостное осознание того, что ребенок стал взрослым человеком‍, у него есть профессия и он стремится выполнить какие-либо профессиональные действия, пусть даже в рамках игры.